Desa Wonosegoro Kecamatan Bandar

Desa Wonosegoro Desa Wonosegoro terletak di Kecamatan Bandar paling utara berbatasan dengan Desa Posong Kecamatan Tulis. Sebelah barat berbatasan dengan Desa Batiombo, Desa Simpar, Sebelah timur berbatasan dengan Desa Manggis yang sebelum pemekaran ikut Bandar akan tetapi setelah pemekaran dimasukkan ke kecamatan Tulis Batang. Sebelah selatan berbatasan dengan Desa Candi. Desa ini merupakan salah satu desa yang ada di kecamatan Bandar. Desa ini kurang lebih 4 km dari jalan raya pantura Segayung/Beji Tulis dan sekitar 6 km ke arah Bandar. Menurut asal usulnya, Wono dalam Bahasa Jawa artinya Alas atau hutan, dan Segoro artinya lautan. Jika digabungkan berarti lautan hutan atau hutan yang luas layaknya lautan. Menurut cerita warga sekitar Wonosegoro, Desa ini didirikan atas jasa para pendahulunya yaitu, mbah Bromo Kendali, kemudian ada nama mbah Wongsogati. Beliau-beliau merupakan perintis adanya desa ini.
Kecamatan Bandar Batang Jawa Tengah
Wonosegoro Bandar Batang 

Desa ini terbagi dalam beberapa padukuhan seperti: Chanang, Lor Galur, Pandan sari, Duwet, Kontong, Gamblog dan Dukuh. Desa Wonosegoro memiliki wilayah yang cukup luas dan diikuti pula penduduk yang padat,sekitar 3000-an jiwa. Umumnya masyarakat desa ini memiliki mata pencaharian, petani, pedangang, dan buruh. Sebagian ada yang PNS. Desa ini memiliki Pondok Pesantren Pimpinan Bapak Kyai Wildan dan Sekolah formal SMP dan SMK Al Minhaj. Di desa ini terdapat 2 SD, yaitu SD Wonosegoro 01 dan SD Wonosegoro 02, kemudian ada TK Nusa Indah Wonosegoro.


Sebagian wilayah desa ini terdiri dari sawah, kebun/hutan, perkebunan tebu dan sungai besar/Kaligedhe yang bermuara sampai ke Sungai Kaliboyo Tulis. Pada musim penghujan para petani dapat menanami padi disawahnya karena adanya pengairan yang lancar. Namun ketika masa kemarau kebanyakan tanah ditanami palawija, seperti ketela pohon. 

Lagu Anak Oh Ibu dan Ayah Versi Inggris

Oh Ibu dan Ayah Selamat Pagi
Mom & Dad














Bahasa
Oh ibu dan ayah selamat pagi

Kupergi belajar sampai kan nanti

Selamat belajar nak penuh semangat

Rajinlah selalu tentu kau dapat

Hormati guru sayangi teman

Itulah tandanya kau murid budiman.



English
Oh mommy and dady I greet good morning

I go to school and I will say good bye

Have a nice study and dont forget to be happy

Be always dilligent and you will get it

Respect your teachers and love all your friends

That will make you are a good student

PPDB MTs Walisongo Tulis Tahun 2017-2018

MTs Walisongo Tulis Membuka Pendaftaran Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penerimaan Siswa Baru 2017 2018
PPDB MTs Walisongo Tulis 2017-2018
Wali Sembilan
MMT MTs WS 

Belajar Teks Recount untuk SMP

Pembelajaran Bahasa Inggris di SMP MTs berbasiskan teks atau Text based learning. Beberapa di antaranya adalah Teks Recount, Narrative, Procedure, Report dan Descriptive. Pada kesempatan kali ini penulis ingin membahas tentang Recount.

2.      Recount
a.       Pengertian (Definition)
A recount is a piece of text that retells past events, usually in the order in which they happened.
Yaitu teks yang berisi tentang pengalaman atau kejadian di masa lampau.

Jenis dan contoh teks recount
·     Personal recounts, eg. Diary, personal letters, etc
·     Factual retellings, eg. science experiment or news, police report, incidents reports.
·     Imaginative recounts

b.      Tujuan Umum (Social function/purpose)
To retell past experiences or activities.
Untuk menceritakan kembali pengalaman atau kegiatan di masa lampau

c.       Struktur (Generic Structure)
·     Orientation: provides the setting and introduces participants.
Menjelaskan latar belakang/tempat dan tokoh/pelaku
§ Events: tell what happened, in what sequence.
Menjelaskan rangkaian peristiwa atau kejadian yang terjadi
§  Re-orientation (A personal comment): optional-closure of events.
Pilihan ini tidak harus ada dalam teks recount, ini hanyalah opsi atau pilihan, jika ada, yaitu berupa komentar atau tambahan dari penulis.

d.      Kebahasaan (Language feature)
§  Menggunakan past tense (waktu lampau)
§  Menggunakan time connector seperti: After, before, then, first, second, until, suddently, at that time, finally, etc
§  Menggunakan kata keterangan waktu lampau contoh: yesterday, last night, last month, a week ago, etc.


e.       Contoh (Example)
SMP
Gambar di ambil di snapshot dari Mursyidpw.com

  

Seattle International Language School menolak saya

Seattle International Language School telah hadir di Kota Batang Jawa Tengah. Lembaga pendidikan non formal atau Kursus Bahasa Inggris yang menawarkan Pembelajaran Bahasa Inggris mulai dari level anak-anak (kids, children) sampai tinggal advance seperti TOEFL.
Bimbel Bahasa Inggris
Seattle International Language School in Batang Central Java


Penulis sendiri pernah melamar kerja sebagai pengajar di sana beberapa hari minggu yang lalu. Pernah ada panggilan, dan penulis juga sudah menghadiri tes seleksi awal, interview. Saat itu ada sekita 5 pelamar. Semuanya fresh graduate, kecuali penulis sendiri yang paling old graduate.

Beberapa hari kemudian setelah tes, penulis mendapat sms dari owner Seattle yang tertulis:

 Dear Applicant,
 We regret to inform you that the panel is unable to include you among those selected for further   consideration

Best Wishes
Seattle ILS

Setelah membaca pesan dari Seattle, hati penulis down, sempat bertanya-tanya mengapa tidak diterima di lembaga pendidikan itu. Penulis merasa telah memberikan yang terbaik saat penulis mengikuti seleksi di Seattle tersebut. Kekecewaan memang ada akan tetapi dengan bejalannya waktu semua akan kembali semula. 

Demikian pengalaman penulis saat ditolak di Seattle. Pesan penulis kepada para pembaca Inggris anak dot com yang budiman Jangan patah semangat, ketika engkau gagal itu bukan berarti anda bodoh, dan tak berguna. Kegagalan adalah keberhasilan yang tertunda. Jadi fokuskan diri anda pada tujuan semula. Raih kesuksesan. Plan your work and work your plan!

Salam hangat dari Penulis, Terima kasih atas kunjungan anda. 
Belajar Teks Narrative SMP MTs

Belajar Teks Narrative SMP MTs

Ada 5 Jenis teks fungsional (Genre based text) yang diajarkan di SMP/MTs, yaitu Narrative, Recount, Procedure, Descriptive dan Report.

1.      Narrative
a.       Pengertian (Definition)
Narrative is the telling of the story by using spoken or written language. It is usually not real, fiction.
Teks Narratif adalah teks yang isinya tentang cerita (fiksi/non fiksi/dongeng/ cerita rakyat, dll) dan dalam alur plotnya selalu disertai dengan puncak masalah/ klimaks (complication) kemudian diikuti dengan penyelesaian masalah (Resolution).

b.      Tujuan(Purpose/social function)
The purpose of writing is to amuse or entertain the readers or the listeners.
Tujuan dari penyajian teks ini adalah menghibur para pembaca atau pendengar.

c.       Struktur (Generic Structure)
·         Orientation
Sets the scene and introduces the participants (who / what, where and when).
Yaitu menjelaskan latar/tempat, memperkenalkan tokoh atau pelaku dan waktu
·         Complication
A crisis arises
Permasalahan yang muncul dalam cerita(problem)
·         Resolution
The crisis is resolved, for better or for worse.
Penyelesaian masalah dengan ending yang baik atau buruk
·         Reorientation
Opsional atau pilihan, tidak selalu ada dalam teks narrative, bagian ini biasanya berupa komentar atau message dari penulis.

d.      Kebahasaan (Language feature)
·         Menggunakan Past tense (Kata kerja lampau)
·         Menggunakan action verbs, saying verbs, Thinking verbs (material/metal processes) Kata kerja yang menekankan tindakan fisik/aksi, kalimat langsung,dan aktifitas mental/pikiran.
·         Time/temporal conjunction (kata sambung yang bekaitan dengan waktu)

e.       Contoh Teks
Structure
THE SMARTEST ANIMAL
Language features
Orientation
(when, who, where)
Once there was a farmer from Laos. Every morning and every evening, he ploughed his field with his buffalo.

Ÿ Action verb (highlighted)
Ÿ Saying verbs
(in italic)

Ÿ Thinking verbs
(in bold)
Ÿ Time conjunctions and connectives (underlined)


Complication
(A crisis arises)

One day, a tiger saw the farmer and his buffalo working. The tiger was surprised to see a big animal listening to a small animal. He wanted to know more about the buffalo and the man.
Resolution
(The crisis is resolved)
After the man went home, the tiger spoke to the buffalo. "You are so big and strong. Why do you do everything the man tells you?" the buffalo answered, "Oh…the man is very intelligent."
Complication
(Another crisis arises)

The tiger asked, "Can you tell me how intelligent he is?" No, I can't tell you," said the buffalo, "but you can ask him,"
So the next day the tiger said to the man, "Can I see your intelligence?" But the man answered, "It's at home." "Can you go and get it?" asked the tiger, "Yes", said the man, "But I'm afraid you will kill my buffalo when I am gone. Can I tie you to a tree?"
Resolution
(The crisis is resolved)
After the man tied the tiger to the tree, he didn't go home to get his intelligence. He took his plough and hit the tiger. Then he said, "Now you know about my intelligence even if you haven't seen it."